Домашние задания можно увеличить!

Согласно исследованиям, американские школьники ежедневно тратят на выполнение домашних заданий в среднем 3–3,5 часа. При этом более половины родителей устраивает объем и содержание задаваемого, а каждый четвертый сетует, что его чаду задают … мало. Но по статистике итак за последнее время в начальной школе задают почти в три раза больше, а в средней – в полтора!

Скорее всего, такие родители возлагают на этот вид учебной деятельности неоправданно большие надежды. Желая любыми способами и как можно скорее вырастить гения, они считают, что после 7-8 часовой работы в школе ребенок с двойным усердием должен учиться, развиваться и совершенствоваться дома.

Однако анализ полученных данных не показал явной связи количества потраченного на выполнение домашнего задания времени с получаемыми оценками. По-видимому, хорошо успевающие ученики усваивают новый материал на уроке, и выполнение задаваемой на дом работы не занимает много времени. Остальные не все могут, несмотря на самоотверженное сидение часами над учебниками, самостоятельно разобраться с непонятными моментами и дома. В результате: учил долго (но так и не понял сути), а оценка низкая.

Как воспринимают домашние задания сами американские школьники? Почти каждый признался, что выполнение заданий периодически вызывает стресс, а для каждого третьего – это постоянное состояние. Оказалось, что примерно каждый пятый просто списывает часть домашних заданий, а значит, образовательный смысл работы теряется.

Зачем школьник так делает? Чтобы избежать стресса от осознания, что и этот материал не понят, и, следовательно, на контрольных и самостоятельных работах будут двойки; страх разочаровать своих любимых, но возлагающих непомерные надежды на ребенка родителей; желание выглядеть успешным в глазах одноклассников и т.д.

Может, не стоит задавать на дом так много? Может, лучше дать небольшое творческое задание, позволяющее ученику показать и глубину своих знаний, и творческий подход: набросать схему (таблицу или слайд-презентацию) параграфа; сформулировать свою позицию; найти и обвести правильный ответ в тесте и т.д.

Жизнь показывает, что без домашних заданий не обойтись. Но учителя должны сделать так, чтобы этот вид работы перестал быть ежедневным неизбежным наказанием, а превратился в возможность для школьников укрепить полученные на уроках знания.