Получить в школьные годы рабочую профессию

Зачем нужна профессия к окончанию школы

Многие школьники, да и их родители, мечтают о скорейшем трудоустройстве. Иногда это желание никак не связано с выбираемой школьником профессией. Ребята мечтают заработать свои первые деньги, а родители считают, что это поможет повзрослеть. Так или иначе, вряд ли кто будет возражать к окончанию школы иметь возможность получить документ о профессии и устроиться на работу. Надо заметить, что речь идет не о том, что подросток покидает школу и учится профессии, а о том, что он совмещает получение профессии с основным местом учебы.
В последнее время у школьников появляется все больше таких возможностей. Школа, понимая всю важность профессионального самоопределения выпускника, формирует образовательные программы профессионального обучения, заключая договора сетевого взаимодействия с учебными учреждениями профессионального образования. Сейчас есть возможность получить параллельно со школой большой спектр рабочих профессий: вожатый, повар, делопроизводитель, исполнитель художественно-оформительских работ, цифровой куратор и т.д. Школьник может, начиная с 7 класса, проходить обучение по основной школьной программе и посещать занятия во внеурочное время по профессиональному обучению. Календарный план такой учебной программы составлен так, чтобы подросток получал профессию не в ущерб основным занятиям. Посещение занятий профессионального обучения возможно от 1 года до 4-х лет, от 2 до 6 часов в неделю. Даже если ваша школа не предоставляет вам таких возможностей, стоит обратить внимание на систему дополнительного образования, как например, профессиональное обучение в Академии дополнительного профессионального образования. Здесь можно получить две профессии – Цифровой куратор и Исполнитель художественно-оформительских работ.
Получение профессии в столь юном возрасте звучит несколько несерьезно, но мы все хорошо понимаем, что речь идет о рабочих профессиях, компетенции которых включают неширокий спектр знаний и навыков в определенной узкоспециализированной области. Говоря современным языком, обладатель рабочей профессии владеет soft skills в конкретной сфере профессиональной деятельности. Обучение профессии происходит с выдачей выпускного документа с присвоением профессии, который регистрируется в Федеральном реестре сведений документов об образовании и (или) о квалификации, документах об обучении (ФИС ФРДО). Такой документ дает право на работу, что и является одним из важных мотиваторов его получения.
Кроме прочих преимуществ, наличие профессии у выпускника школы страхует риски не поступления в образовательные учреждения профессионального образования (вузы, колледж, техникум). Статистика поступления последних лет не вселяет особого оптимизма жителям крупных городов. Вероятность неудачи при поступлении не столь уж мала, особенно, это касается инженерных профессий в области информационных технологий. Высокие средние баллы аттестатов в колледжах и запредельно высокие баллы ЕГЭ в вузах. Оставшись за пределами школы и не пройдя конкурс в выбранное образовательное учреждение профессионального образования, бывший школьник оказывается на рынке труда. Все выше сказанное дает возможность двигаться в нужном профессиональном направлении. Идеально, если профиль полученной рабочей профессии будет связан с профилем профессионального образования. Это позволит накопить профильный трудовой стаж, что является существенным преимуществом при приеме на работу молодого специалиста после окончания вуза.
Получение профессии в старших классах школы – отличный способ профориентировать подростка. Как понять, что профессия тебе не подходит, только попробовать ее. Учитывая возрастную группу обучающихся, получающих рабочую профессию параллельно со школой, образовательные программы профессионального обучения направлены на максимальную доступность, наглядность и практическое применение изучаемого материала. Это позволяет освоить необходимые навыки для выполнения конкретной трудовой функции.  Одним словом, это качественные профессиональные пробы – самый эффективный способ профориентации.

Профессия в школьные годы: миф или реальность

В нашей стране общее образование является обязательным, и многие думают, что школа помогает детям в поиске профессии, необходима для социализации и дает хорошие знания и старт для дальнейшей жизни. На самом деле это не совсем так: большинство выпускников школ получают аттестат и не имеют ни малейшего понятия, что делать дальше. Школьникам сложно сопоставить знания, полученные в школе и их реальное применение в жизни, тяжело понять — чем они хотят заниматься в жизни.
И это большая проблема — общее среднее образование есть, а приложить его к какой-то конкретной деятельности практически невозможно.
Часто эту проблему не решают даже вузы: большая широкая профессия есть, а конкретного умения что-то делать, конкретной профессии, реальных профессиональных компетенций нет. Что на выходе? Образованы все, а профессии не имеет практически никто.
Современное образование только-только начинает учить детей применять знания на практике, а все, что преподается в школе – преподаётся теоретически без реальной практической основы.
Можно ли получить практические знания и профессию, обучаясь по школьной программе, чтобы по окончанию уже иметь возможность реализовать себя во взрослой жизни? Ответ на этот вопрос можно дать только один – конечно, ДА!
Для этого предназначены заведения среднего профессионального образования. И неспроста — ведь все чаще одним из требований к молодым специалистам становится наличие опыта. А получить его можно в полной мере при обучении именно в техникуме, училище или колледже. Обучают в них как на профессиональных квалифицированных рабочих, так и на специалистов среднего звена.
Знания ребята осваивают по школьной программе, плюс нарабатывают опыт по профилю. Обучение длится три года, учащийся получает профессиональное образование, категорию младшего или старшего специалиста и рабочую квалификацию, такую как, например, повара, электромонтера, швеи, специалиста почтовой связи, электромонтажника–наладчика, специалиста по телекоммуникациям или различные профессии, связанные с дизайном.
Конкурс на рабочие специальности растет с каждым годом. В начале 2000-х в колледжи шел только каждый третий учащийся после 9 класса, а в 20-е годы – уже около половины. Однако в колледжи поступить тоже не просто: с баллами ниже 4-4,5 на бюджет мало куда пройдешь. Но отличники и хорошисты идут только на такие специальности, как графический дизайнер, программист, повар, и в штукатурах и малярах замечены не были. Троечники, не попавшие в колледж, и после 11 класса навряд ли туда поступят со своим «троечным» аттестатом. Следовательно, в будущем общество ожидает ещё больший дефицит работников с умелыми руками.
Важным показателем престижности той или иной профессии становится окончательный результат — варианты трудоустройства и размер заработной платы. Эти факторы и в самом деле играют далеко не последнюю роль в построении карьеры, да и жизни в целом.
После окончания колледжа у выпускника есть выбор: выйти на работу либо продолжить обучение в институте, получив диплом государственного образца о высшем образовании.
Есть еще один вариант параллельно с обучением в школе получить рабочую профессию, но для этого необходимо дополнительно заниматься и заниматься не мало!
Академия Дополнительного Профессионального образования – это как раз один из таких вариантов, где вы можете получить рабочую профессию в сфере IT-технологий параллельно с обучением в школе.
Например, вы можете получить рабочую профессию «Цифровой куратор (Консультант в области развития цифровой грамотности населения)», и это дает право по окончанию учебы работать стажером и консультантом в IT-компаниях, IT-отделах и службах технической поддержки различных учреждений, вычислительных центров, государственных и частных организаций.
Так что, основываясь на всем сказанном выше можно сделать вывод, что получить рабочую профессию в школьные годы это не миф, а абсолютно реально, и имея такую профессию можно устраиваться на работу и совершенствовать свои профессиональные навыки.

Что такое профессиональное обучение?

Что же это такое «профессиональное обучение» и какое место оно занимает в системе профессионального образования. Профессиональное обучение — это начальная ступень профессионального образования, направленная на подготовку квалифицированного рабочего или служащего.
Согласно статье 73 «Закона об образовании», профессиональное обучение направлено на приобретение лицами различного возраста профессиональной компетенции, в том числе для работы с конкретным оборудованием, технологиями, аппаратно-программными и иными профессиональными средствами, получение указанными лицами квалификации по профессии рабочего, должности служащего и присвоение им (при наличии) квалификационных разрядов, классов, категорий по профессии рабочего или должности служащего без изменения уровня образования.
Всем известно, что после 9 класса школа выдает выпускнику его первый документ об образовании, который подтверждает получение основного общего образования. Это первая ступень и стартовая точка для выбора дальнейшего образовательного маршрута. У школьника есть несколько вариантов. Для получения профессии выпускник либо остается в школе, либо поступает в средне-специальное учебное заведение. По окончании 11 класса школьнику вручается аттестат о среднем общем образовании и его маршрут также вполне очевиден – он поступает в ссуз или в вуз для получения среднего или высшего профессионального образования. И в том, и в другом случае, его цель — получение профессии, дающей право на работу.
Выйти на рынок труда молодому человеку можно существенно раньше, если пройти в нужный момент краткосрочное профессиональное обучение. Профессиональное обучение – это возможность получить профессию рабочего или квалифицированного служащего 1, 2 или 3 разряда на базе минимум основного общего образования, т.е. после 9 класса. Такое обучение может длиться от 4 месяцев. Вы получаете свидетельство о профессии и право на трудоустройство.
Профессиональное обучение не меняет уровень вашего образования, а дает вам профессиональные навыки для начала работы в этой профессии. Таким образом, молодым специалистом можно стать минимум за 4 месяца. Документы о получении профессии регистрируется в федеральном реестре сведений о профессиональном обучении (ФИС ФРДО), если, конечно, проходить обучение в организации, имеющее право ведения такой образовательной деятельности.

Выбирайте учебное учреждение грамотно! Профессиональное обучение требует наличие отдельной лицензии, и она есть у Академии дополнительного профессионального образования.
Профессиональное обучение в Академии – это возможность получения профессии в сфере информационных технологий, востребованной на рынке труда и без отрыва от занятий в школе. Это реальная возможность трудоустроиться сразу после окончания школы.
Мы предлагаем старшеклассникам получение профессии: Консультант в области развития цифровой грамотности населения (Цифровой куратор). Это одна из перспективных профессий для молодых людей в период их профессионального самоопределения. Профессия «Цифровой куратор» входит в Общероссийский классификатор профессий рабочих, должностей служащих и тарифных разрядов.
Обучение начинается с 9 класса. Для начала занятий требуется наличие хорошего уровня компьютерной грамотности. Школьник, проходивший обучение в Академии, имеет уверенные пользовательские навыки, которые учитываются в свидетельстве о профессии и способен выбрать основной профиль будущей профессии: информационная грамотность, меди грамотность и интернет-грамотность.

«Профессионалитет» — что это?

«Профессионалитет» — этот новый вид среднего профессионального образования.
Особенности «профессионалитета»:

• сокращенные сроки обучения
• участие работодателей в образовательном процессе
• приобретение профессиональных навыков и качеств для конкретных предприятий
• обучение с использованием современного производственного оборудования

Фактически, профессионалитет — это получение среднего профессионального образования в сокращенные сроки и по практико-ориентированным программам.
С сентября 2022 года выпускникам школ будут предложены программы профессионалитета для обучения основным рабочим специальностям в таких областях, как металлургия, фармацевтика, нефтехимическая промышленность и транспорт.

IT-профессии для школьника без вуза (что лучше вуз или колледж)

В современном мире IT-профессии, несомненно, лидируют. Кроме того, сейчас уже трудно назвать отрасль, которая не была бы связана в той или иной мере с информационными технологиями. Это самая быстрорастущая сфера деятельности.
Российские школьники рассматривают профессию программиста как очень престижную, многие связывают свою карьеру с IT-сферой и мечтают попасть на работу в крупную IT-компанию и получать достойную зарплату.
Этот долгий путь к карьере айтишника целесообразно проходить постепенно, принимая во внимание множество факторов. Мы знаем, что система образования в нашей стране подразделяется на несколько типов – общее, профессиональное и дополнительное. Причем профессиональное образование начинается со среднего профессионального, которое можно получить в учреждении среднего профессионального образования (это колледжи и техникумы) и продолжается в высшем учебном заведении (университете, институте или академии). В свою очередь, высшее профессиональное образование тоже подразделяется на несколько ступеней – бакалавр, специалист, магистр.
К популярным профессиям в IT-сфере относят профессии системного администратора, вэб-мастера и веб-программиста, администратора баз данных, специалиста по юзабилити (UX/UI), SEO-специалиста, тестировщика программного обеспечения, специалиста по информационной безопасности, и множество других.

Выбор IT-специальностей в колледжах Санкт-Петербурга